A inserção de práticas projetuais construtivas no ensino de Arquitetura e Urbanismo tem se mostrado essencial para uma formação mais completa, crítica e integrada dos estudantes. Nesse contexto, o desenvolvimento de pequenos pavilhões em MDF (Medium Density Fiberboard) surge como uma estratégia pedagógica de grande relevância. Tais estruturas, por suas características de escala reduzida, facilidade de manuseio e viabilidade econômica, permitem que alunos experimentem de forma concreta a relação entre concepção, fabricação e montagem arquitetônica, superando a limitação do ensino tradicional baseado exclusivamente em representações bidimensionais e modelos digitais.